Retours positifs sur le programme de correspondance
Par Shi Min Tan
Le programme de correspondance initié par RESPECT International continue de recevoir des retours positifs des écoles participantes. Une entrevue avec Nyla Fritz, une professeur du Collège d'Highland à Seattle confirme le succès du programme de correspondance.
Madame Fritz enseigne en 5ème au collège. Un des objectifs des études sociales qu'elle enseigne est d'aider les élèves à développer leurs aptitudes à "comparer et différencier les cultures du Moyen-Orient, de l'Asie du Sud Est, de la région Pacifique Nord, et de l'Afrique." Elle conçoit le programme de correspondance avec les réfugiés comme un excellent moyen pour elle d'intégrer un projet pédagogique dans son programme.
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Des correspondants pour des élèves français
Par Veronique Lancelin
Institutrice dans une classe de CM2 du sud de la France, mes élèves et moi-même avons engagé une correspondance postale avec des écoliers réfugiés du Congo.
J'exerce ma profession dans un quartier défavorisé où les enfants ne vivent pas toujours dans de très bonnes conditions. Bien souvent, ils limitent leur horizon à la petite ville dans laquelle nous habitons et ont le sentiment d'être prisonniers d'un milieu duquel ils aimeraient parfois sortir sans toutefois oser réellement l'envisager.
Leur offrir l'opportunité d'entrer en contact avec d'autres enfants de part et d'autre du monde, c'est leur permettre d'explorer ces lieux avec l'aide de leurs correspondants.
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